Tre skriverammer til eventyr

Disse skriverammene kan brukes før, under og etter skriving: først for å planlegge innhold, deretter som støtte mens teksten skrives, og til slutt for å sjekke at eventyret har tydelig oppbygning. Nivåene enkel, middels og avansert gjør det lettere å tilpasse støtten til ulike elever. Målet er å gi en tydelig vei inn i skrivingen, slik at elevene lettere mestrer sjangertrekk, struktur og sammenheng i egne eventyr.

1. Enkel skriveramme

Del av eventyret	Hva kan eleven skrive?	Hjelpespørsmål og tips
1. Innledning	Det var en gang ... I et land langt, langt borte ... For lenge siden levde ...	Hvem er hovedpersonen? Hvor bor han eller hun? Er hovedpersonen rik, fattig, modig eller redd?
2. Problem	En dag skjedde det at ... Plutselig ... Men så oppstod det et problem ...	Hva må hovedpersonen ordne? Er noe stjålet, forsvunnet eller ødelagt? Er det noen som trenger hjelp?
3. Reise eller oppdrag	Hovedpersonen dro ut for å ... På veien møtte han eller hun ... Først ... Så ... Til slutt ...	Hvilke hindringer møter hovedpersonen? Er det tre prøvelser? Hvem hjelper på veien?
4. Magi	Da fikk han eller hun en magisk gjenstand ... Plutselig dukket det opp ... Et troll, en heks eller et dyr hjalp til ...	Hvilken magi finnes i eventyret? Hvordan brukes magien? Hjelper magien hovedpersonen, eller skaper den problemer?
5. Løsning	Til slutt klarte hovedpersonen å ... Da forstod han eller hun at ... Problemet ble løst da ...	Hvordan løses problemet? Hva gjorde hovedpersonen riktig? Var det den tredje prøvelsen som lyktes?
6. Avslutning	Og så levde de lykkelig alle sine dager. Snipp, snapp, snute, så var eventyret ute. Fra den dagen ble alt annerledes.	Hva skjer med hovedpersonen til slutt? Blir det belønning? Hvordan ender eventyret?

Husk i enkle eventyr

Bruk tallet 3, for eksempel tre prøvelser eller tre søsken.
Bruk gjentakelser, for eksempel: «Han gikk og gikk.»
Bruk enkelt språk og korte setninger.
Begynn gjerne med en fast åpning og slutt med en fast avslutning.

2. Middels skriveramme

Del av eventyret	Hva bør være med?	Hjelpespørsmål og tips
1. Innledning og presentasjon	Presenter hovedpersonen og situasjonen. Vis om hovedpersonen mangler noe eller ønsker seg noe. Bruk klassisk eventyråpning.	Hvem er helten? Hvordan er livet hans eller hennes i starten? Finnes det en kontrast, for eksempel fattig/rik eller svak/sterk?
2. Konflikt eller oppdrag	La noe skje som setter handlingen i gang. Hovedpersonen får et oppdrag eller må løse en konflikt. Motstanderen eller faren blir tydelig.	Hva står på spill? Hvem eller hva er motstanderen? Hvorfor må hovedpersonen handle?
3. Tre prøvelser	Lag tre hindringer eller prøvelser. La det bli vanskeligere for hver gang. Hovedpersonen lærer noe underveis.	Hva skjer i første, andre og tredje prøve? Hvilken prøve er vanskeligst? Hvordan viser prøvelsene at hovedpersonen utvikler seg?
4. Hjelpere og magi	Gi hovedpersonen en hjelper. La en magisk gjenstand, kraft eller skapning spille en rolle. Magien bør ha betydning for løsningen.	Hvem hjelper hovedpersonen, og hvorfor? Hva er den magiske gjenstanden eller evnen? Hvordan brukes denne i den siste prøvelsen?
5. Vendepunkt og løsning	La den tredje prøvelsen føre til et vendepunkt. Hovedpersonen overvinner motstanden. Problemet blir løst på en tydelig måte.	Hva gjør at hovedpersonen lykkes til slutt? Er det mot, klokskap eller godhet som gir seier? Hvordan blir motstanderen slått?
6. Avslutning og belønning	Vis hvordan alt har forandret seg. Gi helten en belønning. Avslutt med klassisk eventyrtone.	Hva får hovedpersonen igjen for innsatsen? Blir det bryllup, rikdom, fred eller ny status? Hva er moralen eller lærdommen?

Husk i eventyr på middels nivå

Bruk faste eventyrtrekk som tallet 3, gjentakelser og tydelige motsetninger.
Ha en helt, en hjelper og en motstander.
La handlingen stige mot et tydelig vendepunkt.
Vis at magien og prøvelsene henger sammen med løsningen.

3. Avansert skriveramme

Del av eventyret	Hva bør eleven utvikle?	Hjelpespørsmål og tips
1. Anslag og eventyråpning	Start med en klassisk eventyrtone, men gjør situasjonen tydelig. Etabler miljø, maktforhold og hovedpersonens utgangspunkt. Så et frø til konflikten tidlig.	Hvilken mangel, urett eller lengsel driver hovedpersonen? Hvordan kan åpningen både være enkel og stemningsskapende? Hvilke motsetninger kan du etablere allerede her?
2. Utløsende hendelse	La en hendelse bryte balansen i starten. Oppdraget må være tydelig og viktig. Gi leseren en grunn til å følge reisen videre.	Hva skjer som gjør at hovedpersonen må handle? Hvem setter oppdraget i gang? Hvilke konsekvenser får det dersom hovedpersonen mislykkes?
3. Opptrapping med mønster	Bygg handlingen opp gjennom tre ledd eller tre prøvelser. Bruk gjentakelser med små variasjoner. La spenningen øke for hver del.	Hvordan kan du bruke samme mønster tre ganger uten at teksten blir lik? Hva mislykkes hovedpersonen med først? Hva lærer hovedpersonen underveis?
4. Symbolikk, magi og hjelpere	La magiske elementer ha en tydelig funksjon. Bruk hjelpere som prøver hovedpersonen eller gir råd. Tenk over om magien også kan si noe om temaet i teksten.	Hva symboliserer den magiske gjenstanden eller skapningen? Hvordan viser hjelperen hvilke egenskaper helten må ha? Kan magien knyttes til temaer som mot, rettferdighet eller klokskap?
5. Klimaks og løsning	La den siste prøven være tekstens høydepunkt. Løsningen bør komme fordi hovedpersonen har utviklet seg. Knytt sammen tidligere detaljer og belønn leseren med en tydelig slutt.	Hvordan viser klimakset alt hovedpersonen har lært? Hva blir avgjørende i det siste møtet med motstanden? Hvordan kan du få løsningen til å føles både overraskende og riktig?
6. Avrunding og tematisk slutt	Vis hvordan verden eller hovedpersonen er forandret. La avslutningen peke tilbake på åpningen. Gi teksten en tydelig eventyrslutt med mening.	Hva sier slutten om rettferdighet, mot eller klokskap? Hvordan blir det tydelig at det gode seirer? Hvordan kan du avslutte med både eventyrpreg og sammenheng?

Husk i avanserte eventyr

Bruk sjangertrekk bevisst, ikke bare fordi de «må» være med.
La oppbygging, prøvelser og magi støtte temaet i teksten.
Arbeid med kontraster, rytme og gjentakelser for å skape eventyrstil.
La hovedpersonen lykkes fordi han eller hun viser sentrale egenskaper, ikke bare fordi noe tilfeldig skjer.

Tips: Filen kan skrives ut eller brukes digitalt. Tabellene er laget for å være enkle å lese og jobbe med i klasserommet.